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ODS 2

poner fin al hambre

Gracias al apoyo de la Cooperación al Desarrollo, hemos puesto en marcha un proyecto sostenible que busca fortalecer la seguridad alimentaria y el empoderamiento económico de mujeres indígenas y campesinas en el Cantón Morona, Ecuador.

El programa se basa en la implementación de prácticas agroecológicas, la recuperación de semillas nativas y la gestión de huertos biodiversos. Este enfoque no solo garantiza que las familias tengan acceso a alimentos nutritivos y libres de químicos, sino que también capacita a las mujeres en técnicas de producción sostenible y emprendimiento, asegurando la continuidad del proyecto a largo plazo y dinamizando la economía local.

Los resultados ya son visibles: familias, como la de Rosa, han transformado su relación con la tierra, logrando una autonomía que les permite planificar un futuro mejor. Con este modelo autosostenible, no solo garantizamos una nutrición adecuada para la comunidad, sino que también promovemos la justicia de género, el respeto por los ecosistemas amazónicos y la soberanía alimentaria en la región.

Este proyecto es un paso clave hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 2: “Hambre Cero”, y su éxito es posible gracias a la colaboración y el compromiso de las organizaciones y las comunidades involucradas.

Juntos, seguimos trabajando para que en el Cantón Morona la abundancia crezca de forma natural y para que cada mujer tenga las herramientas necesarias para liderar el bienestar de su familia y su comunidad.

Aquí tienes la solución a la segunda sopa de letras. ¡Ahora ya conoces muchos conceptos alrededor de la seguridad alimentaria!

ACCESO

AGRICULTURA

ALIMENTO

COMUNIDAD

CULTIVO

DISTRIBUCIÓN

EQUIDAD

NUTRICIÓN

POBREZA

PROGRESO

RECURSOS

SALUD

SEGURIDA

SOLIDARIDAD

SOSTENIBLE

preguntas para el debate en el aula

  • ¿Cómo crees que el acceso a la alimentación puede influir en el rendimiento académico de los niños? 

  • ¿Qué beneficios crees que traería a una comunidad tener un huerto o granja escolar donde los niños puedan aprender sobre agricultura y nutrición?

  • ¿Cómo podemos involucrar a los jóvenes de la comunidad en proyectos que busquen mejorar la alimentación y el desarrollo local? 

  • ¿Qué impacto crees que tendría en una familia si un niño no tuviera acceso a una comida diaria adecuada para su desarrollo físico y cognitivo?

  • En tu opinión, ¿Cuál debería ser el papel de las escuelas y las comunidades en la lucha contra el hambre y la malnutrición infantil?

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